{"id":7054,"date":"2020-09-07T09:38:00","date_gmt":"2020-09-07T07:38:00","guid":{"rendered":"https:\/\/objective-johnson.93-93-112-57.plesk.page\/?p=7054"},"modified":"2025-07-14T13:03:57","modified_gmt":"2025-07-14T11:03:57","slug":"vuelta-al-cole-en-tiempos-de-covid-19","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/objective-johnson.93-93-112-57.plesk.page\/en\/vuelta-al-cole-en-tiempos-de-covid-19\/","title":{"rendered":"Back to school in times of COVID-19"},"content":{"rendered":"
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Septiembre es sin\u00f3nimo de vuelta al cole y si el curso pasado fue at\u00edpico\u2026 a la ilusi\u00f3n de siempre se une la incertidumbre que planea sobre el comienzo del nuevo curso.<\/p>\n

Lo que s\u00ed est\u00e1 claro es que, dada la situaci\u00f3n actual de la epidemia,\u00a0los centros educativos se ven en la necesidad de adoptar medidas de prevenci\u00f3n y control de la COVID-19<\/strong>\u00a0que permitan adem\u00e1s cumplir con los objetivos educativos y de sociabilidad. Estas medidas y recomendaciones se acordaron en el \u00abAcuerdo del Consejo Interterritorial del Sistema Nacional de Salud, adoptado en coordinaci\u00f3n con la Conferencia Sectorial de Educaci\u00f3n, sobre la declaraci\u00f3n de actuaciones coordinadas en Salud P\u00fablica frente al COVID-19 para centros educativos durante el curso 2020-21\u00bb el pasado 27 de agosto.<\/p>\n

Los centros educativos son espacios de convivencia donde es necesario el establecimiento de medidas de prevenci\u00f3n, higiene y promoci\u00f3n de la salud<\/strong>\u00a0que posibiliten que sean entornos seguros y saludables y que se pueda realizar una detecci\u00f3n precoz y adecuada gesti\u00f3n de los casos.<\/p>\n

Los principios b\u00e1sicos de prevenci\u00f3n, higiene y promoci\u00f3n de la salud frente a la COVID-19 en los centros educativos,<\/strong>\u00a0a partir de los que se establecen las medidas para el funcionamiento de los centros educativos, son las siguientes:<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\"gr\u00e1fico<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Limitaci\u00f3n de contactos:<\/strong><\/h2>\n
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  • De forma general manteniendo una distancia interpersonal de 1,5 metros y conformando Grupos de Convivencia Estables en educaci\u00f3n infantil y en primer ciclo de educaci\u00f3n primaria (en etapas superiores podr\u00e1 as\u00ed mismo organizarse en la medida de lo posible) cuyos miembros pueden socializar y jugar entre s\u00ed sin tener que mantener la distancia interpersonal, pero garantizando la estanqueidad del grupo en todas las actividades que se realicen dentro del centro educativo.<\/li>\n<\/ul>\n

    Se podr\u00e1n incorporar elementos que act\u00faen como barrera f\u00edsica p.eje.: mamparas, paneles\u2026<\/p>\n

      \n
    • El uso de la mascarilla ser\u00e1 obligatorio<\/strong>\u00a0a partir de 6 a\u00f1os de edad con independencia del mantenimiento de la distancia interpersonal, sin perjuicio de las exenciones previstas en el ordenamiento jur\u00eddico.<\/li>\n
    • Se recomienda priorizar la utilizaci\u00f3n de los espacios al aire libre<\/strong>\u00a0y la entrada y salida del centro se realizar\u00e1 de forma escalonada.<\/li>\n
    • Se evitar\u00e1n las reuniones presenciales y se priorizar\u00e1 la comunicaci\u00f3n con las familias<\/strong>\u00a0mediante tel\u00e9fono, correo electr\u00f3nico, mensajes o correo ordinario, facilitando las gestiones administrativas de forma telem\u00e1tica.<\/li>\n
    • Se reducir\u00e1n al m\u00ednimo los desplazamientos de grupos de alumnos por el centro.<\/strong><\/li>\n
    • Se recomienda el transporte activo<\/strong>\u00a0(andando o bicicleta).<\/li>\n
    • Los servicios de comedor o espacios alternativos habilitados para las comidas se mantendr\u00e1n abiertos durante todo el curso escolar,<\/strong>\u00a0siempre y cuando la situaci\u00f3n epidemiol\u00f3gica lo permita, permitir\u00e1n la distancia interpersonal de al menos 1,5 metros, salvo en el caso de pertenecientes a un mismo grupo de convivencia estable. Se asignar\u00e1n puestos fijos durante todo el a\u00f1o para el alumnado y se garantizar\u00e1 la estanqueidad en el caso de los grupos de convivencia estable.<\/li>\n
    • Los eventos deportivos o celebraciones que tengan lugar en los centros educativos se realizar\u00e1n sin asistencia de p\u00fablico.<\/strong><\/li>\n
    • En el transporte escolar colectivo ser\u00e1 obligatorio el uso de mascarilla<\/strong>\u00a0a partir de 6 a\u00f1os de edad, sin perjuicio de las exenciones previstas en el ordenamiento jur\u00eddico y recomendable en ni\u00f1as y ni\u00f1os de 3 a 5 a\u00f1os. Se asignar\u00e1n a asientos fijos al alumnado para todo el curso escolar, salvo que, en base a la situaci\u00f3n epidemiol\u00f3gica, las autoridades sanitarias determinen un uso m\u00e1s restrictivo del mismo.<\/li>\n<\/ul>\n

      \u00a0<\/p>\n

      Medidas de prevenci\u00f3n personal:<\/strong><\/h2>\n

      La\u00a0higiene de manos<\/strong>\u00a0como medida b\u00e1sica para evitar la transmisi\u00f3n, as\u00ed como la\u00a0higiene respiratoria.<\/strong><\/p>\n

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      • Higiene de manos de forma frecuente y meticulosa al menos a la entrada y salida del centro educativo, antes y despu\u00e9s del patio, de comer y siempre despu\u00e9s de ir al aseo, y en todo caso un m\u00ednimo de cinco veces al d\u00eda, durante al menos 40 segundos con agua y jab\u00f3n y, si no es posible, utilizar gel hidroalcoh\u00f3lico durante 20 segundos.<\/li>\n
      • Evitar tocarse la nariz, los ojos y la boca. Al toser o estornudar, cubrir la boca y la nariz con el codo flexionado. Usar pa\u00f1uelos desechables.<\/li>\n
      • En caso de compartir objetos, extremar las medidas de higiene y prevenci\u00f3n (higiene de manos y evitar tocarse nariz, ojos y boca), y realizar limpieza entre el uso de un grupo y otro.<\/li>\n
      • Los alumnos recibir\u00e1n educaci\u00f3n para la salud para posibilitar una correcta higiene de manos e higiene respiratoria y el uso adecuado de la mascarilla.<\/li>\n<\/ul>\n

        \u00a0<\/p>\n

        Limpieza, desinfecci\u00f3n y ventilaci\u00f3n del centro:<\/strong><\/h2>\n
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        • Se dispondr\u00e1 de un protocolo de limpieza y desinfecci\u00f3n: se realizar\u00e1 al menos 1 vez al d\u00eda, reforz\u00e1ndose en aquellos espacios que lo precisen en funci\u00f3n de su uso, por ejemplo, en los ba\u00f1os donde se realizar\u00e1 al menos 3 veces al d\u00eda.<\/li>\n
        • Se prestar\u00e1 especial atenci\u00f3n a las zonas de uso com\u00fan y a las superficies de contacto m\u00e1s frecuentes como pomos de puertas, mesas, muebles, pasamanos, suelos, tel\u00e9fonos, perchas\u2026 zonas privadas de los trabajadores, \u00e1reas de descanso, vestuarios, taquillas, aseos y cocinas.<\/li>\n
        • Se debe una ventilaci\u00f3n frecuente por espacio de al menos 10 – 15 minutos inicio y al final de la jornada, durante el recreo, y siempre que sea posible entre clases, manteni\u00e9ndose las ventanas abiertas todo el tiempo que sea posible.<\/li>\n<\/ul>\n

          \u00a0<\/p>\n

          Gesti\u00f3n de los casos:<\/strong><\/h2>\n
            \n
          • Se dispondr\u00e1 de un protocolo en el centro y el protocolo de la \u00abGu\u00eda de actuaci\u00f3n ante la aparici\u00f3n de casos de COVID-19 en centros educativos\u00bb de Salud P\u00fablica para la actuaci\u00f3n ante la aparici\u00f3n de casos.<\/li>\n
          • Se tomar\u00e1 la temperatura corporal a todo el alumnado y el personal de forma previa al inicio de la jornada, que, en el caso de llevarse a cabo en el centro educativo, se dispondr\u00e1 la forma de llevar a cabo esta actuaci\u00f3n, evitando en todo caso aglomeraciones y asegurando el mantenimiento de la distancia interpersonal de al menos 1,5 metros.<\/li>\n
          • No asistir\u00e1n al centro aquellos estudiantes, docentes y otros profesionales que tengan s\u00edntomas compatibles con COVID-19, o que est\u00e9n en aislamiento o en per\u00edodo de cuarentena domiciliaria. El centro informar\u00e1, expl\u00edcitamente y con confirmaci\u00f3n de recepci\u00f3n de la informaci\u00f3n, a los padres, madres y otras figuras parentales, o al alumnado mayor de edad, de que el alumnado con cualquier sintomatolog\u00eda aguda no puede acceder al centro educativo. Los centros pueden establecer mecanismos para la identificaci\u00f3n de s\u00edntomas en los alumnos a la entrada al mismo o una declaraci\u00f3n responsable de los progenitores. En caso de presentar s\u00edntomas de gravedad o dificultad respiratoria se llamar\u00e1 al 112.<\/li>\n
          • En caso de que una persona comience a desarrollar s\u00edntomas se la llevar\u00e1 a un espacio separado de uso individual, se le colocar\u00e1 una mascarilla quir\u00fargica (tanto al que ha iniciado s\u00edntomas como a la persona que quede a su cuidado), y se contactar\u00e1 con la familia.<\/li>\n
          • En el caso de trabajadores, se debe llamar al centro de salud de Atenci\u00f3n Primaria de referencia, o al tel\u00e9fono de referencia de su comunidad aut\u00f3noma, y\/o su Servicio de Prevenci\u00f3n de Riesgos Laborales y deben abandonar su puesto de trabajo hasta que su situaci\u00f3n m\u00e9dica sea valorada por un profesional sanitario.<\/li>\n<\/ul>\n

            Estas medidas se articulan mediante acciones transversales, como la reorganizaci\u00f3n de los centros, la coordinaci\u00f3n y participaci\u00f3n, la comunicaci\u00f3n y la equidad:<\/p>\n

            \u00a0<\/p>\n

            Reorganizaci\u00f3n del centro:<\/strong><\/h2>\n
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            • Gesti\u00f3n de los recursos humanos:<\/strong>\u00a0Los equipos directivos organizar\u00e1n la actividad cotidiana de los recursos humanos del centro. Todos los centros educativos designar\u00e1n a una persona responsable para los aspectos relacionados con COVID que actuar\u00e1 como interlocutor con los servicios sanitarios.<\/li>\n
            • Reorganizaci\u00f3n de los espacios:<\/strong>\u00a0Para posibilitar la distancia interpersonal y la limitaci\u00f3n de contactos y sacar el m\u00e1ximo aprovechamiento de todos los espacios disponibles.<\/li>\n
            • Horarios y flexibilizaci\u00f3n para minimizar la presencia de personas de manera simult\u00e1nea.<\/strong>\u00a0Flexibilizaci\u00f3n en la entrada y salida del centro, en el tiempo de recreo, patio y comedor.<\/li>\n
            • Recursos materiales para el cumplimiento de las medidas de prevenci\u00f3n:<\/strong>\u00a0Los trabajadores deben contar con equipos de protecci\u00f3n adecuados y asegurar la disponibilidad en todo momento del material necesario para el cumplimiento de las medidas de prevenci\u00f3n e higiene.<\/li>\n<\/ul>\n

              \u00a0<\/p>\n

              Coordinaci\u00f3n y participaci\u00f3n:<\/strong><\/h2>\n
                \n
              • Coordinaci\u00f3n con atenci\u00f3n primaria, salud p\u00fablica, servicios sociales y con entidades locales.<\/li>\n
              • Participaci\u00f3n de las familias promoviendo la participaci\u00f3n del AMPA y del alumnado a trav\u00e9s de alumnos mediadores.<\/li>\n<\/ul>\n

                \u00a0<\/p>\n

                Comunicaci\u00f3n y educaci\u00f3n para la salud:<\/strong><\/h2>\n
                  \n
                • Comunicaci\u00f3n, implement\u00e1ndose un plan de comunicaciones para que la informaci\u00f3n sobre los protocolos de actuaci\u00f3n y las medidas de prevenci\u00f3n, higiene y promoci\u00f3n de la salud implantadas en el centro lleguen y sean comprendidas por todos.<\/li>\n
                • Educaci\u00f3n para la salud, dise\u00f1\u00e1ndose e implementando actividades de educaci\u00f3n para la salud que incluyan las medidas de prevenci\u00f3n, higiene y promoci\u00f3n de la salud.<\/li>\n<\/ul>\n

                  \u00a0<\/p>\n

                  Equidad:<\/strong><\/h2>\n
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                  • Se atender\u00e1n las necesidades de grupos en situaci\u00f3n de vulnerabilidad social, grupos en situaci\u00f3n de especial necesidad, personas con discapacidad\u2026<\/li>\n
                  • Se prestar\u00e1 especial atenci\u00f3n en la vigilancia del absentismo escolar.<\/li>\n
                  • El centro ha de seguir siendo un entorno solidario, respetuoso e inclusivo donde se evitar\u00e1 la discriminaci\u00f3n y la estigmatizaci\u00f3n de los estudiantes y de todo el personal del centro que hayan podido estar expuestos al virus o puedan infectarse en un futuro, emprendiendo acciones para prevenirlo, cuidando de manera especial las situaciones de mayor vulnerabilidad emocional y social que pudieran producirse como consecuencia esta pandemia.<\/li>\n<\/ul>\n

                    En todo caso,\u00a0las medidas concretas derivadas de estos principios se adaptar\u00e1n al escenario existente en cada momento,<\/strong>\u00a0ajust\u00e1ndose a la baja o haci\u00e9ndose m\u00e1s exigentes, seg\u00fan la valoraci\u00f3n que hagan de la evoluci\u00f3n epidemiol\u00f3gica de la pandemia y para que en todo momento los centros educativos sean entornos seguros y saludables.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n

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