{"id":9352,"date":"2017-10-03T10:32:00","date_gmt":"2017-10-03T08:32:00","guid":{"rendered":"https:\/\/objective-johnson.93-93-112-57.plesk.page\/?p=9352"},"modified":"2025-07-15T13:03:51","modified_gmt":"2025-07-15T11:03:51","slug":"realidad-virtual-inmersiva-una-nueva-modalidad-formativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/objective-johnson.93-93-112-57.plesk.page\/en\/realidad-virtual-inmersiva-una-nueva-modalidad-formativa\/","title":{"rendered":"Immersive virtual reality, a new training modality"},"content":{"rendered":"

En una sociedad que camina hacia la era de la industria 4.0, la realidad virtual se convierte en una oportunidad para el sector de la salud laboral aportando una nueva forma de entender la formaci\u00f3n de prevenci\u00f3n de riesgos laborales.<\/p>\n\n\n\n

Aunque al hablar de Realidad Virtual pensemos autom\u00e1ticamente en el mundo de los videojuegos, esta tecnolog\u00eda de vanguardia tiene mucho que aportar a otras disciplinas como es la formaci\u00f3n. Ante nuestros ojos se abre todo un mundo de posibilidades que cambian el rol que formador y alumno han venido desempe\u00f1ando hasta ahora en los cursos de formaci\u00f3n tradicionales.<\/p>\n\n\n\n

Una nueva forma de entender la formaci\u00f3n de Prevenci\u00f3n de Riesgos Laborales<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
    \n
  1. Experiencia en 1\u00aa persona<\/strong>:<\/strong> el alumno se convierte en el protagonista de la formaci\u00f3n mediante experiencias interactivas y evaluables en primera persona, lo que aumenta su motivaci\u00f3n<\/li>\n\n\n\n
  2. Interacci\u00f3n en tiempo real:<\/strong> Las sensaciones que experimenta el usuario durante la sesi\u00f3n de formaci\u00f3n se convierten en un recuerdo perdurable llegando as\u00ed a la fase final del aprendizaje con mayor facilidad (Competente Inconsciente) y mejorando as\u00ed el proceso formativo.<\/li>\n\n\n\n
  3. Sin riesgos<\/strong>: Es una soluci\u00f3n que permite entrenar y aprender f\u00e1cilmente en cualquier lugar sin ning\u00fan tipo de riesgo.<\/li>\n\n\n\n
  4. Menos recursos:<\/strong> Permite hacer todo tipo de ejercicios pr\u00e1cticos, ahorrando recursos, sin moverse del aula.<\/li>\n\n\n\n
  5. Libertad y decisi\u00f3n de movimiento:<\/strong> Escenarios virtuales simulados por ordenador donde se tiene sensaci\u00f3n de presencia y libertad de movimiento en tiempo real.<\/li>\n\n\n\n
  6. Interacciones de aprendizaje superando las barreras del espacio:<\/strong> en una misma sesi\u00f3n de trabajo podremos contar con alumnos que est\u00e9n ubicados en diferentes puntos geogr\u00e1ficos y compartan la misma realidad que el resto.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    <\/p>\n\n\n\n

    Desde Quir\u00f3nprevenci\u00f3n <\/strong>apostamos por esta soluci\u00f3n de vanguardia, que supone un enorme valor a\u00f1adido a la formaci\u00f3n tradicional que exige la Ley de Prevenci\u00f3n de Riesgos Laborales en su art\u00edculo 19.<\/p>\n\n\n\n

    Tecnolog\u00eda de \u00faltima generaci\u00f3n<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

    Los dispositivos utilizados en estas sesiones formativas son siempre los m\u00e1s avanzados del mercado: Oculus, HTC, o Samsung Gear.<\/p>\n\n\n\n

    Para aquellos contenidos que as\u00ed lo requieran, se dispone de aplicaciones basadas en tecnol\u00f3gica HTC Vive, que permite la realizaci\u00f3n de experiencias de realidad virtual con completa libertad de movimientos en un \u00e1rea de 5×5 metros, as\u00ed como interacci\u00f3n con los elementos virtuales, consiguiendo una completa inmersi\u00f3n del usuario en el entorno virtual recreado. El sistema puede reconocer con precisi\u00f3n milim\u00e9trica en tiempo real la posici\u00f3n exacta tanto del propio usuario como de sus manos a trav\u00e9s de unos controladores espec\u00edficos y permite interactuar con los objetos virtuales como si fuesen reales incluyendo el comportamiento f\u00edsico de los mismos (posici\u00f3n absoluta, orientaci\u00f3n, velocidad, aceleraci\u00f3n, etc.).<\/p>\n\n\n\n

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